Детский сад № 92 имеет удобное транспортное расположение. Проезд автобусом № 12 или троллейбусом № 6 до остановки «Рынок № 3». Вблизи дошкольного учреждения находятся: гимназия № 18 им. В.Г. Соколова, СОШ № 28, детский сад № 99, 28, муниципального учреждения Спортивной школы олимпийского резерва № 10 по стрельбе из лука, детская школа искусств № 6, Центр детского творчества «Солнечный», Библиотечно-информационный центр «Радуга». Здание детского сада построено по типовому проекту, двухэтажное, кирпичное, находится во дворе жилых домов, вдали от проезжей части. Территория озеленена по всему периметру, разбиты клумбы. Имеется спортивная площадка. Прогулочные участки оснащены верандами, модулями для игровой деятельности.
Проектная наполняемость дошкольного учреждения на 260 мест. Детский сад расположен в двух отдельно стоящих зданиях: здание детского сада (общая площадь здания 1912,9 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 1329 кв. м); здание яслей (общая площадь здания 653,8 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 296,2 кв. м). Здания детского сада функционируют с 1967 и с 2021 гг.
Учреждение посещают дети в возрасте с полутора лет до прекращения образовательной деятельности. В детском саду в 2024-2025 году функционирует 9 групп:
- 2 группы для детей раннего возраста;
- 7 групп для детей дошкольного возраста
(из них 3 компенсирующей направленности (логопедические).
Для осуществления жизнедеятельности и организации образовательного процесса оборудованы следующие помещения:
|
Музыкально-физкультурный зал
|
Оборудован в соответствии с методическими требованиями: электронное пианино, экран, проектор, детские музыкальные инструменты, музыкальная колонка, музыкальный центр. Имеется оборудование для физкультурных занятий, спортивных праздников и развлечений
Проводятся музыкальные, музыкально - ритмические занятия, релаксация, утренники, развлечения, детские спектакли, физкультурные и спортивно-досуговые мероприяти |
|
Музыкальный
зал |
В музыкальном зале имеется шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов, музыкальный центр, пианино, экран, проектор, разнообразные музыкальные инструменты для детей, подборка материала с музыкальными произведениями. Присутствуют различные виды театров, детские и взрослые костюмы. необходимыми пособиями и атрибутами для оформления и декораций, музыкальными инструментами, дидактическими играми для проведения музыкальных занятий, развлечений, театральных представлений, праздников и утренников, мероприятий с родителями (законными представителями). |
|
Физкультурный зал |
Физкультурный зал оснащен физкультурным оборудованием, которое соответствует санитарно - гигиеническим требованиям. В зале проводятся физкультурные занятия, воздушные ванны, утренняя гимнастика, спортивные досуги и развлечения.
|
|
Кабинет учителя – логопеда |
Оснащение логопедического кабинета соответствует требованиям. Есть зона для индивидуальной и подгрупповой работы специалиста с детьми. Имеются пособия по обследованию речевого и общего развития детей, материал для развития внимания, памяти и логического мышления. В достаточном количестве имеются дидактические игры и материалы для формирования звукопроизношения, фонетического восприятия и звукового анализа, и синтеза; а также для работы над обогащением словаря, формированию грамматического строя речи и развитию связной речи. В логопедическом кабинете вся литература размещена по разделам: хранятся наглядные материалы, дидактические пособия, игры, картины, используемые на различных занятиях. |
|
Кабинет педагога - психолога |
В кабинете педагога – психолога имеется несколько зон:
· игровая (с набором настольно-печатных и развивающих игр для коррекционно-развивающих занятий);
· учебная (с дидактическим материалом для коррекционно-развивающих занятий).
· релаксационная зона, создающая в кабинете благоприятную обстановку для снятия эмоционального напряжения
· консультативная зона, для работы с родителями и педагогами (организуется на время консультаций).
Блок технического оснащения включает в себя: магнитофон, банк аудио и видео материалов для релаксации; инструментарий по психодиагностике.
Оснащение кабинета позволяет осуществлять работу по всем направлениям деятельности специалиста. |
|
Методический кабинет |
Для оказания повседневной целенаправленной методической помощи воспитателям и специалистам дошкольного учреждения в реализации образовательной программы дошкольного образования, в подготовке к рабочему дню, методическим мероприятиям, мероприятиям по работе с семьями воспитанников, в занятиях по самообразованию в детском саду создан методический кабинет. В нём размещена библиотека методической и детской литературы, нормативная документация, периодические издания журналов, подборка обучающих презентаций для педагогов и детей, дидактические и демонстрационные пособия для занятий. Кабинет оснащен компьютером, ноутбуками (3 шт.), принтерами (4 шт.), проектором и экраном и др. |
|
Медицинский кабинет |
Медицинский кабинет находится в двух корпусах.
Оборудование медицинского кабинета соответствует Стандарту оснащения медицинского блока отделения и организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях
Медицинское обслуживание и регулярный контроль за состоянием здоровья воспитанников, оздоровительная работа осуществляется старшей медицинской сестрой.
Медицинским работником ведётся постоянный контроль за освещением, воздушным режимом, за питанием. |
|
Пищеблок |
Для приготовления пищи в детском саду функционирует пищеблок. Он состоит из двух залов. Первый зал предназначен для работы с сырой продукцией, второй - для работы с вареными продуктами. Пищеблок оборудован современным технологическим оборудованием: 2 плиты электрические, пароконвектомат, мясорубка электрическая, овощепротирочная машина, 7 холодильников, электрическая овощечистка. Здесь имеется достаточное количество инвентаря для приготовления пищи. Санитарно-гигиенический режим пищеблока строго соблюдается. Для хранения продуктов имеется кладовая. |
На территории детского сада за период строительства нового корпуса оборудована спортивная площадка с твердым покрытием, позволяющим проводить занятия в любое время года. Она состоит из кольцевой беговой дорожки с резиновым покрытием, поля для организации элементов спортивных игр (футбол, баскетбол, хоккей, волейбол), игр-эстафет, спортивного оборудования. Скамейки по краям спортивной площадки позволяют проводить мероприятия на свежем воздухе со зрительской поддержкой.
Дошкольное учреждение оснащено комплектом аудиоаппаратуры, компьютерной и множительной техникой: 19 компьютеров (в т.ч. 10 ноутбуков). Три компьютера объединены общей сетью. Созданы автоматизированные рабочие места для администрации, педагогов, старшей медицинской сестры и завхоза. Для воспитателей оборудовано отдельное рабочее место в методическом кабинете. Все педагоги имеют доступ к сети Интернет через Wi-Fi, бесплатно пользуются множительной техникой. Доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам отсутствует.
Данная инфраструктура доступна и воспитанникам с ОВЗ.
Безбарьерная (доступная среда) - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни. Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. ... Поэтому детский сад принимает на себя обязательство выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ и дети-инвалиды были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми.
В современном обществе создание доступности образовательного пространства - приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. В настоящее время государственная политика нашей страны направлена на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Согласно образовательной политике Российской Федерации, "особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…"
Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.
